各位老師：

微課是教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段，不斷提高教學水平的一種新方法。為推動學校教師專業(yè)發(fā)展和教學能力提升，促進信息技術與專業(yè)教學融合，引領教師不斷更新教學理念、創(chuàng)新教學模式、提升教學技術，實現(xiàn)課堂“翻轉”，提高教師的教學基本功和教育水平，提高教學質量，電力學院擬定2021年6月26日舉辦教師微課比賽?，F(xiàn)將有關比賽方案公布如下：

一、組織機構

組長：王秀敏

組員：曾祥彪、劉禮安、劉杰、張世良、孫令真、梁瑞云、楊軍、敖衍

評委：王秀敏、曾祥彪、孫學雁、張志友、程良鴻、吳艷蘊

秘書：敖衍

二、參賽對象

全體任課教師。

三、比賽內(nèi)容及要求 

（一）比賽內(nèi)容

微課是指以微型教學視頻為主要形態(tài)，針對某個知識點、技能點或教學環(huán)節(jié)而設計開發(fā)的一種情境化，支持多種學習方式的視頻資源。根據(jù)制作工具的不同，微課在制作方式上包括數(shù)碼設備拍攝、錄屏軟件錄制、多媒體軟件制作、混合方式制作等四大類。

本次微課比賽以視頻教學方式開展，參賽教師自選一門所任教的課程，精心備課，充分合理運用各種現(xiàn)代教育技術手段及設備，設計時長在6分鐘的的微課或系列微課（系列微課為3個6分鐘的微課視頻，為一個知識點的理論、實操的授課內(nèi)容，具體錄制方式由參賽老師自行決定），進行教學展示。并配套提供教學設計、教學課件、微課視頻等輔助材料。

（二）比賽要求

1.報名要求：

在2021年6月21日前提交微課教學比賽報名表（附件1）、微課教學設計（附件2）、微課學習任務單（附件3）、微課視頻和微課視頻配套的課件。

2.微課教學設計要求

參賽者須需提供教學設計（附件2），從作者信息、微課信息、教學方法、案例選取、互動設計、技術細節(jié)等方面來說明你的設計亮點，以便其他教師更好地關注微課的設計細節(jié)。教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。

3.課件要求

微課視頻配套的課件限定為PPT格式。要求圍繞教學目標，反映主要教學內(nèi)容。

4.微課程學習任務單要求

參賽者須需提供微課學習任務單（附件3），告知學生如何利用微課程開展學習，并說明與課堂教學的銜接問題等。

5.提交視頻要求

大賽提交的微課視頻長度一般在6分鐘。視頻采用MP4格式，單個視頻文件不超過200M，視頻清晰。

視頻全片圖像同步，圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像過渡穩(wěn)定。無明顯偏色，全片色彩、亮度等一致。

聲音和畫面同步，無交流聲或其他雜音，伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、音量忽大忽小現(xiàn)象。

視頻的片頭、片尾等信息，由參賽教師自主設計，片頭一般包括:學校LOGO、課程名稱、主講教師姓名、專業(yè)技術職務等信息。片尾一般包括版權人、錄制人、錄制時間等信息。片頭、片尾時間設置合理。

作品必須原創(chuàng)﹐若引用其他視頻和圖片的分辨率必須清晰（視頻引用時長恰當),所提交視頻無黑邊、無拉伸變形等。

6.教學效果要求

（1）完成設定的教學目標，有效解決實際教學問題，能促進學生知識運用及專業(yè)能力提高。

（2）教學策略選擇正確，注重調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維能力;能根據(jù)教學需求選用靈活適當?shù)慕虒W方法；信息技術手段運用合理，正確選擇使用各種教學媒體，教學輔助效果好。

（3）鼓勵參賽教師采用多元設計理念、方法、手段設計微課，教師在授課過程中，可使用但不限于把圖片、動畫、視頻等多種媒體技術，恰到好處地運用在教學過程中，以實現(xiàn)良好的教學效果。

（4）教學過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發(fā)引導性強，有利于提升學生學習積極主動性。

（5）教師出鏡類微課作品：教師教學語言規(guī)范、清晰，富有感染力;教學邏輯嚴謹，教師儀表得當，教態(tài)自然，嚴守職業(yè)規(guī)范，能展現(xiàn)良好的教學風貌和個人魅力。

（6）教師不出鏡類微課作品:教學表述規(guī)范、清晰，教學邏輯嚴謹，嚴守職業(yè)規(guī)范，能夠較好運用各種現(xiàn)代教育技術手段把相關教學內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)、知識點等講解清楚。

四、比賽程序

五、評分標準

根據(jù)《微課比賽評分表》，詳見附表4。

六、評分程序

1.視頻及相關材料上交后由評委對材料完整度及視頻時長等進行審查，并給出視頻及材料加扣分細則。

2.所有參賽選手上交材料后后，由評委小組進行評分。根據(jù)其表現(xiàn)對照評分標準對其進行打分，工作人員匯總每位選手的得分，算出選手的最后得分（去掉一個最高分和一個最低分后進行平均），評分和得分保留最后一位小數(shù)。

3.待全部作品評選打分工作完成后，按最后得分由高到低按以下比例公布名次并定出獎項名次。

七、獎項設置

本次微課比賽為小組形式，各專業(yè)帶頭人、系主任與教師積極參與，3人及以上為1組，可師生共同參與。本次微課比賽共設立一等獎、二等獎、三等獎若干名，屆時發(fā)放對應的獎品。

 附件1：微課比賽報名表.docx

附件2：微課教學設計模板.docx

附件3：微課學習任務單.docx

附件4：微課比賽評分表.docx

                                              電力與智能制造學院             

                                                             2021年5月17日