“十四五”是廣州華立科技職業(yè)學院實現(xiàn)升本、譜寫新篇章的關鍵時期。站在新的歷史結點，為總結“十三五”教科研工作經驗，規(guī)劃學?！笆奈濉苯炭蒲泄ぷ?，學校于7月12日下午召開2020-2021學年教科研工作總結會議。會議由馬龍海執(zhí)行校長主持，劉莊校長、易健民副校長、黃樂覽副校長、高堯來副校長、王洪艷校長助理、郭仲先校長助理出席了會議，出席會議的還有兩校區(qū)二級學院院長、教學主任、系主任、省級以上各項目（團隊）負責人、副高以上職稱教師及科研骨干教師。

科研處李衛(wèi)國副處長總結了學?！笆濉逼陂g的科研工作，匯報了2020-2021學年學校科研工作成績：人工智能科普基地、省部級教科研平臺等科研平臺和項目建設有進展，鄉(xiāng)村振興工作凸顯華立品牌特色，成為廣東民辦高?？茀f(xié)聯(lián)盟鄉(xiāng)村振興產業(yè)子聯(lián)盟副主席單位、廣東民辦高校智能制造學科與產業(yè)聯(lián)盟副主席單位，榮獲廣東省民辦高校優(yōu)秀科協(xié)二等獎、廣東省高等教育學會第一屆優(yōu)秀高等教育研究成果獎（研究報告類）三等獎，執(zhí)行校長馬龍海教授、藝傳學院院長李于昆教授、馬克思主義學院常務副院長廖良初教授入選廣東省哲學社會科學成果獎評審專家?guī)臁Ｗ詈?，李副處長表示，新學年科研處將進一步加強重點平臺和項目建設，期待學校引進的科研人才思維碰撞出更多成果，服務鄉(xiāng)村振興，做出華立特色。

李衛(wèi)國副處長總結科研工作

教務處何志宏副處長總結了學?！笆濉逼陂g的教研工作：學校省級項目立項數(shù)目共計105項，其中省質量工程項目45項；匯報了學校1+X證書試點工作情況：目前在全省284所試點高校中排名第19位，在全省民辦高校中排名第3位；通報了2020-2021學年省職業(yè)技能競賽獲獎情況：學校組織34支參賽隊伍報名參加23個競賽項目，共計獲獎18項，其中省級二等獎4項，三等獎14項。最后，何副處長從課程教學研究領域、人才培養(yǎng)方案構建、職業(yè)教育發(fā)展研究體系等方面分享了其對職業(yè)教育教學研究的思考，并呼吁與會教師共同為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻華立方案。

何志宏副處長總結教研工作

李向林教授分享了粵桂金花、盛開華夏——對國家一級保護植物金花茶的引種繁育研究、荔枝石斛綠映紅——根據(jù)增城荔枝產業(yè)的實際情況選擇研究課題、增城仙草展風采——對增城四大特產之一燒仙草開展創(chuàng)新研究三項科研項目，他認為，從事科研工作要有家國情懷，將通過科技支農活動為華立增光添彩。

                                 李向林教授分享科研經驗                          

何玉冰副教授分享了其課程建設的兩點經驗：第一，課程設計理念，即用產業(yè)化思維指導課程建設，將企業(yè)化理念引入課程教學活動中；第二，課程建設主要內容包括課程簡介、課程設計、教學內容、教學手法和手段、教學團隊建設、實踐教學、教學評價、課程建設成果課程特色九個方面。何副教授最后強調，課程建設需要持續(xù)探索，常抓不懈。

      何玉冰副教授分享課程建設經驗

李桂林副教授分享了指導學生參加技能競賽或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的經驗：首先，解讀文件，制定指導競賽的方案；其次，忌閉門造車，多參觀、交流，學習其他高校的方式方法；最后，重視日常訓練，同時鍛煉學生的抗壓能力。

                                                          李桂林副教授分享指導學生競賽經驗

會議最后，馬龍海執(zhí)行校長作總結發(fā)言。馬校長充分肯定了五位代表的精彩發(fā)言，他指出，學校的教科研工作步入了正常發(fā)展軌道，但職業(yè)教育改革步入新發(fā)展格局、廣東高等教育布局結構調整、廣東民辦高等教育競爭、學校升本目標和生存發(fā)展等為學校的教科研工作帶來新的挑戰(zhàn)。馬校長強調，面對新挑戰(zhàn)，學?！笆奈濉逼陂g要堅持內涵發(fā)展，以區(qū)域高水平學校和高水平專業(yè)群建設為主線，以“創(chuàng)強”、“雙計劃”目標為引領，以提升服務能力為抓手，以科研團隊培育為核心，以學術道德建設為保證，著力實現(xiàn)從個人研究到團隊研究、從自發(fā)研究到有組織導向的研究、從單一學科到多學科交叉研究的三大轉變。

馬龍海執(zhí)行校長作總結發(fā)言

“凝心聚力，砥礪前行”，相信師生勠力同心，學校“十四五”期間定能繼往開來，再創(chuàng)佳績。