
學(xué)校新聞
廣州華立科技職業(yè)學(xué)院喜獲 “中國(guó)產(chǎn)學(xué)研深度融合好案例(2024)”單位
3月16日,第十六屆中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新大會(huì)在北京會(huì)議中心隆重召開(kāi)。十一屆全國(guó)人大副委員長(zhǎng)、兩院院士路甬祥書(shū)面致辭,十一屆全國(guó)人大副委員長(zhǎng)陳至立出席大會(huì),十三屆全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科協(xié)主席萬(wàn)鋼致辭。大會(huì)由中國(guó)科學(xué)院院士、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)丁奎嶺主持。會(huì)議圍繞“產(chǎn)學(xué)研聚焦:科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合”這一主題,分享在產(chǎn)學(xué)研深度融合中的好案例和做法,探索產(chǎn)學(xué)研科技成果轉(zhuǎn)化的新思維、新模式、新途徑。全國(guó)政、產(chǎn)、學(xué)、研界的1000余名代表參加了會(huì)議。會(huì)議對(duì)先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰,在100個(gè)產(chǎn)學(xué)研深度融合好案例的表彰中,由我校電力與智能制造學(xué)院團(tuán)隊(duì)主持的“持續(xù)深化產(chǎn)教融合,探索產(chǎn)學(xué)研新路徑”項(xiàng)目案例,代表學(xué)校榮獲了“中國(guó)產(chǎn)學(xué)研深度融合好案例(2024)”單位的光榮稱號(hào),成為全國(guó)同類(lèi)院校唯一入選單位。
學(xué)校緊緊圍繞粵港澳大灣區(qū)和區(qū)域發(fā)展的需求,始終堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、科技創(chuàng)新、協(xié)同育人”戰(zhàn)略,主動(dòng)融入經(jīng)濟(jì)與社會(huì)變革的潮流,以高素質(zhì)的人才培養(yǎng)為中心,服務(wù)好國(guó)家和區(qū)域的整體發(fā)展戰(zhàn)略。切實(shí)把握好產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的契機(jī),緊密對(duì)接新一代信息技術(shù)、先進(jìn)智能制造和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)三大產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展要求,開(kāi)設(shè)了軟件技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)等相關(guān)核心專(zhuān)業(yè),為適應(yīng)社會(huì)人口結(jié)構(gòu)變化和促進(jìn)民生高質(zhì)量、高效率、優(yōu)服務(wù)發(fā)展,提前布局了相關(guān)的健康管理、中醫(yī)學(xué)等53個(gè)專(zhuān)業(yè),建立了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革要求的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整發(fā)展機(jī)制。學(xué)校先后與國(guó)內(nèi)100余家上市公司、全球500強(qiáng)企業(yè)開(kāi)展深度合作,開(kāi)設(shè)“訂單班”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“實(shí)驗(yàn)班”等20余個(gè)特色班,通過(guò)實(shí)施“1+X”證書(shū),現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),實(shí)現(xiàn)“崗課賽證”融通。建校以來(lái)共為社會(huì)培養(yǎng)了十余萬(wàn)名技術(shù)技能人才,推動(dòng)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈融合發(fā)展。
始終堅(jiān)持“產(chǎn)教深度融合發(fā)展、科創(chuàng)質(zhì)量全面提升”為導(dǎo)向,高度重視科技創(chuàng)新和服務(wù)貢獻(xiàn)度的提高。學(xué)校通過(guò)校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院、技能大師工作室等科技創(chuàng)新平臺(tái),創(chuàng)建了一批省級(jí)科研團(tuán)隊(duì)和平臺(tái),不斷拓展產(chǎn)教融合項(xiàng)目的服務(wù)新領(lǐng)域,探索了產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的“雙融合、三對(duì)接、五協(xié)同”的新模式、“供需對(duì)接、育研結(jié)合、產(chǎn)教融合”的新機(jī)制,擴(kuò)展了“產(chǎn)業(yè)-崗位-標(biāo)準(zhǔn)-賽訓(xùn)-證書(shū)”五鏈協(xié)同的新途徑,不斷提升了產(chǎn)學(xué)研用精準(zhǔn)對(duì)接質(zhì)量,開(kāi)拓了服務(wù)貢獻(xiàn)度提升的新局面。
始終堅(jiān)持“科研強(qiáng)校,服務(wù)區(qū)域發(fā)展”的理念,不斷優(yōu)化頂層設(shè)計(jì),激發(fā)科研人員內(nèi)在動(dòng)力。注重科技創(chuàng)新與服務(wù)成效,區(qū)域科研服務(wù)貢獻(xiàn)率不斷提高,科研成果日益豐富。在科研立項(xiàng)、專(zhuān)利發(fā)明、論文發(fā)表等方面取得新進(jìn)展,廣東省教育廳科研項(xiàng)目新增立項(xiàng)14項(xiàng),教育部供需育人就指委項(xiàng)目新增立項(xiàng)49項(xiàng),項(xiàng)目立項(xiàng)總量在廣東省同類(lèi)院校位居第一。新增發(fā)明專(zhuān)利16項(xiàng),實(shí)用新型專(zhuān)利17項(xiàng),論文200余篇的好成績(jī);在產(chǎn)教融合和技術(shù)服務(wù)社會(huì)成效方面,2024年學(xué)校榮獲了中國(guó)產(chǎn)學(xué)研促進(jìn)會(huì)頒發(fā)的“2023年產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)獎(jiǎng)”,在科技成果轉(zhuǎn)化方面,2024年榮獲中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)“全國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)踐案例集-30大典型案例獎(jiǎng)”等等。
此次被評(píng)為全國(guó)產(chǎn)學(xué)研深度融合好案例,是對(duì)我??萍紕?chuàng)新和服務(wù)貢獻(xiàn)的高度肯定和鼓勵(lì)。與此同時(shí),也是在“充分發(fā)揮教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用,全面實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”的新形勢(shì)下,對(duì)學(xué)校科教興校戰(zhàn)略提出了新的要求,是增強(qiáng)科技創(chuàng)新綜合實(shí)力新的動(dòng)力。未來(lái),學(xué)校將堅(jiān)持產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的辦學(xué)方向,進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、科教融匯模式創(chuàng)新,保持高質(zhì)量發(fā)展勢(shì)頭;進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域、突出特色、融匯資源,不斷提高科技綜合創(chuàng)新能力;進(jìn)一步提升科技人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新服務(wù)的質(zhì)量,為產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
作者:孫令真
李貝貝
編輯:劉蘭平
審核:陳顯強(qiáng)
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