《中藥調(diào)劑技術(shù)》是藥學(xué)專業(yè)核心課程、校級(jí)精品在線開(kāi)放課程、校級(jí)課程思政示范課程，面對(duì)高校學(xué)生和社會(huì)人員開(kāi)放學(xué)習(xí)。共48學(xué)時(shí)，3學(xué)分。課程基于新時(shí)代大健康產(chǎn)業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)需求，培養(yǎng)具備中藥調(diào)劑、用藥指導(dǎo)及中藥貯藏工作崗位知識(shí)技能，能夠傳承中醫(yī)藥文化、服務(wù)社會(huì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才?；凇皹?shù)傳承創(chuàng)新之志，立仁心仁愛(ài)之德，培服務(wù)社會(huì)之心”課程思政理念，構(gòu)建“一個(gè)根本、三個(gè)核心、五個(gè)目標(biāo)”的課程思政建設(shè)模式。堅(jiān)持“立德樹(shù)人”為一個(gè)根本，“崗課賽證”為指引將課程重構(gòu)為五大模塊；以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、成果為導(dǎo)向，通過(guò)情感的升華和專業(yè)自信、文化自信、民族自信“三個(gè)自信”的培養(yǎng)，將課程思政貫穿于課前、課中、課后教學(xué)全過(guò)程；結(jié)合知識(shí)、技能、素質(zhì)“三個(gè)核心”能力，融入勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮科普育人作用，打造線上課堂、真知課堂、行動(dòng)課堂“三大課...
【詳細(xì)】
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《中藥調(diào)劑技術(shù)》是藥學(xué)專業(yè)核心課程、校級(jí)精品在線開(kāi)放課程、校級(jí)課程思政示范課程，面對(duì)高校學(xué)生和社會(huì)人員開(kāi)放學(xué)習(xí)。共48學(xué)時(shí)，3學(xué)分。課程基于新時(shí)代大健康產(chǎn)業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)需求，培養(yǎng)具備中藥調(diào)劑、用藥指導(dǎo)及中藥貯藏工作崗位知識(shí)技能，能夠傳承中醫(yī)藥文化、服務(wù)社會(huì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才?；凇皹?shù)傳承創(chuàng)新之志，立仁心仁愛(ài)之德，培服務(wù)社會(huì)之心”課程思政理念，構(gòu)建“一個(gè)根本、三個(gè)核心、五個(gè)目標(biāo)”的課程思政建設(shè)模式。堅(jiān)持“立德樹(shù)人”為一個(gè)根本，“崗課賽證”為指引將課程重構(gòu)為五大模塊；以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、成果為導(dǎo)向，通過(guò)情感的升華和專業(yè)自信、文化自信、民族自信“三個(gè)自信”的培養(yǎng)，將課程思政貫穿于課前、課中、課后教學(xué)全過(guò)程；結(jié)合知識(shí)、技能、素質(zhì)“三個(gè)核心”能力，融入勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮科普育人作用，打造線上課堂、真知課堂、行動(dòng)課堂“三大課...
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成果與獲獎(jiǎng)
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